6月15日下午第三节课，樟树中学-学年度（下）第四次教研组活动在思源教学楼2-3楼举行。本次教研组活动的主题是对高中各学科新课程标准(版)进行深入解读。活动时，每个教研组均有相关校级领导负责指导。

●语文组研讨主题:解读新课程标准

教研组长丁文军在解读新课标时，把年的课程标准与年新发行的课程标准进行比较后，分别从五个方面进行解读：①新版课标增加了语文学科核心素养；②新版课标提出的课程结构和课程内容，特别分析了学习任务群和学习要求；③新版课标学业质量，并详细阐述了其内涵、水平以及学业质量水平与考试评价的关系；④新版课标实施建议；⑤新版课标附录的背诵编目和课内外读物建议。

教研组长丁文军解读语文新课程标准

然后教研组副组长左斌再次强调了新增的革命文化和社会主义先进文化的重要性；范欧老师提出了哪些属于革命文化和社会主义先进文化的一些困惑。最后刘江副校长做了总结。

金新林校长、刘江副校长参加

语文教研组活动并作指导

●数学组研讨主题：新课标解读

1、普通高中课程标准的背景;

2、普通高中课程标准的性质和基本理念;

3、普通高中课程标准的核心素养和目标;

4、普通高中课程标准基本框架和内容;

5、普通高中课程标准的学业质量;

6、普通高中课程标准的四点思考。

数学教研组教师听取

黄健组长对数学新课标的解读

●英语组研讨主题:分析解读高中英语新课程标准(版)

1、宣布本次教研会议主题；

2、教研组长黄曼英老师从研制背景、新《课标》的理论基础、新《课标》新在何处进行分享及解读：

英语教研组教师听取

黄曼英组长对英语新课标的解读

3、总结布置：请备课组按照学校的统一安排及时上交各种材料，继续进行新课标的阅读理解。

●物理组研讨主题:版高中物理新课程标准解读

1、物理教研组常规工作：

（1）期末需要上交的材料；

（2）学习关于参加《年“华渔杯”全国中小学教师信息化教学设计能手大赛》通知。

2、张建辉组长对年《普通高中物理课程标准》变化解读：

（1）新课标修订背景

（2）物理课标的修订的主要内容和变化：

①从进一步明确普通高中教育的定位和进一步优化了课程结构两个方面对课程方案进行了解读。

②从凝练了学科核心素养的整合、研制了学业质量标准、课程结构等三方面对物理学科课程标准进行解读。

（3）物理学科核心素养

分别对物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等高中物理核心素养中的内涵与描述进行解读。

物理教研组教师听取

张建辉组长对物理新课标的解读

3、邹志军副校长最后对物理学科面临的严峻形势做了发言，要求大家认真研读物理新课程标准，敢于接受挑战。

●化学组研讨主题:解读版化学新课标

陈小文组长：年版《普通高中化学课程标准》的前言部分肯定了03版的作用和贡献，同时提出面对新时代社会的变化和要求以及我国高中阶段教育基本普及的新形势，普通高中课程方案和课程标准实验稿还有一些不相适应和亟待修订改进之处。

陈老师对新课标的解读引起了老师们极大的兴趣，老师们都很认真的在听，之后在教师讨论环节老师们也就此做了热烈的讨论。

化学教研组教师听取

陈小文组长对化学新课标的解读

付铁斌主任也对新课标内容做了自己的点评，他的点评也让所有老师对新课标有了更深的理解。

最后桂书记赞扬化学组教研活动有内容，有参与。对会议内容做了小结并提出了对化学组后续教研会议的建议：

1、教研组长在会议之前多听取老师们的意见和建议，重点解决教学过程中的困惑，集思广益。

2、针对性要加强，如高考命题方向，分层教学等内容。

●生物组研讨主题：解读《普通高中生物课程标准》年核心素养版

1、解读《普通高中生物课程标准》年核心素养版

（1）《普通高中生物学课程标准(年版)》发布背景

年，教育部印发了《普通高中课程方案(实验稿)》和《普通高中生物课程标准(实验稿)》，指导了第八次基础教育课程改革以来的高中生物教学实践工作，取得初步成效。随着经济水平、科技水平的发展及社会生活的变化，原有的课程方案和课程标准难以满足新时期人才培养需求。

年，教育部启动了普通高中课程修订工作，总结课程改革经验，借鉴国内外课程改革优秀成果，对新的课程方案与课程标准进行完善。

（2）《普通高中生物学课程标准(年版)》修订的主要内容

（3）年版课程标准修订对一线教师及准教师的影响及应对

生物教研组教师听取

何有明组长对生物新课标的解读

何有明对课程标准修订的核心内容进行了简明扼要的解读：课程标准的修订不仅对学生学习产生影响，同时对一线教师的日常工作及准教师的聘用都会产生影响。例如，课程理念转变影响教学实施、课程内容与结构的变化影响教材的编写、课程目标定位影响考评机制。作为学生学习活动的引导者与促进者，无论是一线教师还是准教师都应高度重视并认真研读年版课程标准。

2、结合年高考生物试题，讲解核心素养

3、学习年高考试卷（生物）试题分析

●政治组研讨主题：解读《普通高中思想政治课程标准版》

1、熊卫军老师以PPT形式对普通高中思想政治课程标准版进行解读，强调大家要跟上形势，跟上时代变化，与时俱进。高中政治新课标坚持贯彻党的十九大精神，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，强调提高学生思想政治核心素养，对教材要求、编写理念、教材结构、评价标准等都做了大幅度调整。

政治教研组教师听取

熊卫军组长对政治新课标的解读

2、黄玉兰老师对年高考全国卷1文科综合政治科命题进行解读。

3、廖甜甜老师对年高考政治部分谈自己的认识。

4、大家就以上内容畅谈自身感受。

最后周元林委员做总结发言。

政治教研活动事先准备充分，主要发言人都有纸质材料，并下发给每一位参会老师。会议按学校要求，重点解读版政治新课标。大家发言积极，态度认真，气氛活跃。

●历史组研讨主题：年版历史新课程标准解读及年高考全国1卷试卷分析

1、教研组长彭思老师介绍了年版新课程标准的变化，主要体现在以下几个方面：

（1）修改了课程标准的结构

（2）明确了历史课程的社会功能和教育功能

（3）凝练了学科核心素养

（4）改变了高中历史课程结构

（5）更新了课程内容

（6）补充了学业质量要求

（7）丰富了实施建议

历史教研组教师听取

彭思组长对历史新课标的解读

2、对全国1卷历史部分进行展示及分析讨论，主要从考点的分布，考试的难度，题型的设置等几个方面进行讨论，并总结了新高三的复习经验及应考策略。

3、吴领老师介绍了今年届高三考生对文综的感受，认为今年历史难度不大，学生基本都能完卷，同时也认为高考不回避时事热点，但出题角度较新颖。

4、唐敏副校长校长总结了这次教研会，认为对课标的解读较为全面，指出今后教材的编写将由专题史改为通史，对高中教学而言，学生更容易夯实基础，并且提出今后的教学应该积极培养学生的时空观念，在此基础上训练史料实证的能力，最终树立正确的家国情怀，是今后教研活动要认真思考的问题。

●地理组研讨主题：解读《普通高中地理课程标准（版）》及用地理核心素养观解析年地理全国卷1

1、王家建组长提醒学期将要结束，老师们要完成的几件事情：

（1）期末要上交的材料较多，希望都能及时按学校的要求上交，如备课组学期小结、师徒结对材料、备课组活动材料、各种试卷和月考试卷分析等

（2)各位老师积极参加学校或各教育部门组织的一些比赛活动，努力多获奖，多拿证书，为教研组争荣誉，为自己积累材料，有些还会有点物质奖励。

2、杜伟萍解读《普通高中地理课程标准（版）》（配有课件）

纲要：版高中课程标准与实验版课程标准的比较：增加了学科核心素养、更新了教学内容、研制了学业质量标准、增强了指导性。

地理教研组教师听取

杜伟萍老师对地理新课标的解读

3、王家建用地理核心素养观解析年地理全国卷1

（1）解析每道试题考查的内容、方向、难易，体现的核心素养观。

（2）总结试卷特点①以时事为背景，考查地理主要知识点；②材料贴近生活，知识侧重原理。

（3）学生存在的问题①审材料能力不足②审设问理解不清③知识原理理解不够透彻，导致阅读材料时思维无法打开，答题时逻辑不清。

地理教研组教师听取

王家建组长对用地理核心素养观

解析年地理全国卷1

●体艺组主题：美术鉴赏课及特色校园文化方案

骆翠兴：美术鉴赏课要穿插图片和视频来帮助学生理解。

体艺教研组教师听取

骆翠兴老师美术鉴赏课要穿插图片和视频

来帮助学生理解的讲述

周潇：特色校园文化方案：

1、指导思想：围绕“着眼于今天学校的教育与服务，立足于明天学生的生存与发展”的办学理念，以“体艺”为发展特色，以推进素质教育为主题，以提高教育教学质量为中心，以优化教育资源和办学条件为手段，为打造精品，争创特色，丰富校园文化内涵，提升学校办学质量求生存的宗旨，传承、弘扬“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”传承凸显篮球运动的“拼搏精神、团队精神”拓展艺体特色发展途径，满足学生个性发展需求，全力推进素质教育的高质量发展。

2、校园篮球运动发展背景：（1）当前的教学环境（2）创建优势

3、校园篮球运动发展目标：通过篮球特色文化的创建，营造具有体艺特色的浓厚校园文化环境，增强学生身心健康和实践能力、协作精神，使学生学有特长，帮助他们学会共处、学会合作、学会竞争，激发学生的进取意识，培养学生健康向上、团结协作精神，提高学生的人文素养，促进学生全面发展。

4、具体实施方案：以班级为单位，实行班级对抗赛，以高一年级为例：21个班每个班出一只队伍进行单循环积分制，各个年级的积分前8名班级再进行全校24强淘汰制，以达到对学生篮球运动兴趣的培养以及推动性。真正做到放下手机放下电脑走出寝室走出家门走向运动的目的。

●微机组主题：新课标解读及学生发展核心素养

首先，由罗猛组长解读高中信息技术课程标准，高一为信息技术基础（必修），高二、高三为数据库技术、多媒体技术，网络技术（选修），围绕“信息意识”、“计算思维”、“数字化学习”，“信息责任”展开解读，为老师们教学提供了教学参考。

微机教研组教师听取

罗猛老师解读高中信息技术课程标准

然后集体讨论，陈朝丹老师指出了我校现行课本与新课标不匹配；接着，介绍了我们即将建设的智慧校园的内容；

龚树斌老师强调了通过信息技术课，培养学生具备能适应自身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力；

最后，徐瑶副书记总结了该次活动，指出了信息技术课的重要性，并提出看看高一信息技术课能否开设到高二，便于高二学生的技术学业考试的进行。

这次教研活动，每个教研组都精心准备，认真解读了新课标，为老师们深入学习新课标、使用新课标起到非常积极地作用。

文字：熊文华

编辑：李兴波

审核：刘江

樟中校园网：







































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